Ideias para jogos....

É necessário continuar a explorar a ideia do vosso Projeto inicial!

Vamos observar Links para jogos:

Math Games - indicado para jogos relacionados com a representação de números num eixo ou pares ordenados no referencial

Mathplayground  - indicado para mostrar números racionais em forma de fração, dízima, ...

Scratch (projetos de Matemática) - Jogos scratch dedicados à Matemática

Um vídeo sobre os passos básicos

Experimentem o TPC 2!!!! (Disponível no Moodle da turma 8º2)

Trabalhos no Scratch

Construir um jogo de matemática no Scratch!!!!

A ferramenta scratch é muito apropriada para este tipo de trabalho!!!

Para iniciarmos a abordagem ao scratch (desconhecido por professora e alunos) fizemos uma primeira experiência numa aula de matemática, com a explicação geral de alguns comandos, passando de seguida para a experimentação de alguns passos com a ajuda de um Guião (previamente elaborado pela professora).

Os alunos pareceram não ter dificuldades em perceber o jogo. Pelo menos uma das alunas quase nem precisou do guião para se inteirar de alguns passos do scratch.

Os alunos experimentaram o guião dois a dois, enviando no final da aula o ficheiro para a professora.

Numa outra aula, os alunos definiram o tema e esboçaram o que poderia ser o seu jogo. Escreveram o seu esboço numa folha de papel, passaram-na a limpo em casa e enviaram-na à profª por email.

Na aula TIC deram seguimento a esse seu 1º esboço, tentando começar a desenvolver "passos" do jogo. Para isso, os alunos do mesmo grupo dividiram tarefas (partes de jogo) e colocaram-se dois a dois no pc: cada par especializa-se numa parte do jogo (cenários, construir sprites externos, etc.). Vão conversando entre eles e no final enviam os "bocados" de jogo à professora.

A professora mantém numa DropBox  todos os trabalhos enviados pelos alunos. Os alunos têm acesso ao link da dropbox pelo site do Moodle.

Exemplo de um início de jogo Scratch (grupo 2, tema: regras das potências)

Exemplo de um cenário construído pelo grupo 4 (tema: representação de números racionais na reta numérica)

Na próxima semana, os alunos vão continuar a desenvolver o seu trabalho inicial. Na fase seguinte irão observar vários protótipos de jogo para retirarem ideias e saberem como se faz este ou aquele passo.

Os alunos sentem-se muito motivados com o projeto!
O projeto está a revelar-se de fácil orientação :)

Blogues da turma

O andamento dos blogues da turma não sido igual para todos os grupos de trabalho:

Os grupos 1 e 2 têm atualizado o blogue sempre que avançam no projeto.
O grupo 3 iniciou bem, mas depois não atualizou até ser chamado à atenção pela professora.
O grupo 4 tem tido muita dificuldade em atualizar o seu blogue
O grupo 5 andava "perdido", mas agora está a tentar recuperar!

Os grupos iniciaram o seu blogue numa aula de matemática e posteriormente passaram a atualizar em casa.
A atualização do blogue faz-se semanalmente, sempre que há atividade.

A última atualização do blogue implicava a descrição do projeto inicial!

Cont. de Bom Trabalho!!!

Grupos Team Up

As gravações no Team Up têm corrido muito bem!!!!

Os grupos têm cumprido com as gravações semanais. E o que inicialmente pareceu demorado, agora faz-se em tempo útil!

Temos uma hora marcada para as gravações semanais: 5ª feira na aula de SAE com o Diretor de Turma. Se houver atrasos, podem gravar na aula seguinte com o professor Gastão.

1º Os alunos escrevem a reflexão no papel, tomando em atenção as várias etapas (o que fizemos? o que falta fazer? Os problemas que tivemos ...)

2º Os alunos gravam no magalhães, com link de acesso através da Moodle do AEFS

À noite a professora de matemática ouve as gravações e toma atenção aquilo que os alunos dizem. De seguida a profª. coloca uma mensagem no facebook da turma referindo que ouviu todas as gravações (referindo se está alguma em falta). No dia seguinte (6ª feira) a professora faz o ponto de situação da turma e dá algumas indicações aos alunos para que estes possam adiantar/reformular os seus trabalhos.

Até agora, os grupos têm referido sempre que "não tiveram dificuldades"!

Só posso desejar cont. de bom trabalho à turma!

Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches - Braga Ano Letivo 2012/2013

A nossa escola participa outra vez no Projeto iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom)!

A turma participante no iTEC3 (2012/2013) será a turma do 8º2!

O projeto de investigação educacional europeu iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom) promovida pela DGE tem por base a implementação curricular de cenários que envolvem a utilização inovadora e eficaz de tecnologias de aprendizagem/tecnologias na sala de aula.

A dinamização iTEC3 a nível da turma 8º2 da Escola Dr. Francisco Sanches será efetuada pela professora de Matemática, Ana Paula Alves, com a colaboração dos professores José Afonso Barbosa (diretor de turma), Gastão Veloso (EMRC) e João Manuel (TIC).

Uma das Histórias de Aprendizagem do cenário iTEC3 está relacionada com a construção, pelos alunos, de um jogo para a aprendizagem da Matemática, utilizando o software Scratch:
«Os alunos do 8º ano concebem um jogo para a aprendizagem da Matemática. Os alunos concebem um produto que responde a interesses da comunidade.»

Na concretização desta História de aprendizagem, os alunos realizam as seguintes atividades:

1. Os alunos estão organizados por grupos de trabalho;
2. Os grupos mantêm um blogue que atualizam semanalmente com informações acerca do decorrer dos trabalhos do projeto;
3. Os grupos fazem pontos de situação semanais (gravação de voz) utilizando a ferramenta Team UP;
4. Os grupos elaboram um projeto de jogo no Scratch e iniciam-se na sua criação (conceção de um protótipo);
5. Os grupos pesquisam a forma de construção de outros jogos para poderem refinar o jogo que pretendem construir (Benchmarkting);
6. Os alunos experimentam o seu jogo junto de prováveis utilizadores;
7. Após as fases de reformulação/aperfeiçoamento, os alunos finalizam o seu jogo;
8. O jogo é apresentado à comunidade escolar.